,,Dirbtinis intelektas mokyklose: mokymosi analitikos plėtojimo scenarijai modernizuojant bendrąjį ugdymą lietuvoje“

Vykdančioji institucija: Klaipėdos universitetas.
Projekto partneris: VšĮ “Mokyklų tobulinimo centras”.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga (projekto Nr. S-DNR-20-4) pagal dotacijos sutartį su
Lietuvos mokslo taryba (LMTLT)
Projekto tikslas: sukurti mokymosi analitikos plėtojimo scenarijus, pagrįstus kompleksiniu
veiklos tyrimu siekiant modernizuoti bendrąjį ugdymą Lietuvoje pasitelkus dirbtinį intelektą.
Dalyvauja 11 Lietuvos mokyklų: iš jų 2 mokyklos iš Vilniaus, 6  – Klaipėdos m-klos, 2  –
Šiaulių ir Neringos.
Projekto tikslas: sukurti mokymosi analitikos plėtojimo scenarijus, pagrįstus kompleksiniu
veiklos tyrimu (action research), siekiant modernizuoti bendrąjį ugdymą Lietuvoje pasitelkus
dirbtinį intelektą LearnLab (https://learnlab.net/).
Projekto metu išbandomos dvi mokymosi analitikos funkciją turinčios inovatyvios
Norvegijoje sukurtos skaitmeninės platformos – Eduten (dirbtiniu intelektu paremta ir
sužaidybinta suomių matematikos praktikų platforma 6-15 m. mokiniams)
ir LearnLab (mokymosi analitika paremta ir mokinių kūrybiškumą skatinanti platforma).
Projekto mokyklose etapai: 1. Mokyklų turimos duomenų analitikos ir mokymosi analitikos
patirties analizė; pasirengimas dirbti su Learn Lab ir Eduten platformomis. 2. Mokytojų /
mokyklų patirčių renkant bei analizuojant duomenis, priimant ugdymui aktualius sprendimus
stebėsena ir analizė. 3. Mokymosi analitikos plėtros sprendimų paieška kūrybinėje ir
tiriamojoje veikloje.
Šiame projekte mūsų mokytojai aktyviai dalyvauja jau nuo rugsėjo mėn., bei kiekvieną
trečiadienį, jungdamiesi į nuotolines kūrybines dirbtuves kartu su kitais Lietuvos mokyklos
mokytojais, tyrėjais, bei ekspertais mokosi dirbti su šiomis mokymo platformomis. Dalyvauja
mūsų gimnazijos 4 ir 5 klasių mokiniai su mokytojais: Neringa Sadauskiene ir Inga
Vainutiene (anglų k.), Rūta Drabulyte (pradinių kl.), Laimonu Meška (matematika) ir IT
ekspertu – Norbertu Airošiumi, kuris yra didysis pagalbininkas mokant ir konsultuojant
kolegas ne tik mūsų gimnazijoje, bet ir visoje Lietuvoje. Projekto koordinatorė mūsų
gimnazijoje – Vitalija Ukrinienė.

Šių metų lapkričio 7-10 d. Neringos gimnazijos anglų k. mokytoja metodininkė Inga
Vainutienė dalyvavo projekto mokymuose tema „Learn Lab platformos konceptualūs
pagrindai ir praktinis naudojimas“ Norvegijoje, Oslo mieste.

Mokymams į Norvegiją buvo atrinktos tik kelios Lietuvos mokyklos iš Klaipėdos, Šiaulių,
Raseinių ir Vilniaus. Džiaugiamės, jog ir Neringos gimnazijos atstovė buvo tarp tų
laimingųjų.
Labai džiugu, kad Lietuvos mokslininkai, mokyklų, dalyvaujančių projekte, atstovai,  turėjo
galimybę gyvai susitikti su platformos kūrėjais, Norvegijos  mokytojais bei mokyklų
vadovais, diskutuoti apie mokymosi analitiką, dirbtinį intelektą mokykloje, šiuolaikinių
technologijų svarbą atskleidžiant kiekvieno vaiko galias, išmatuojant ne kiekybinius,  o
kokybinius (sunkiai pamatuojamus) mokymosi aspektus. Buvo aptarti labai svarbūs
pedagoginiai aspektai (giluminis, visuminis mokymas(is), kūrybiškumas,
bendradarbiavimas), kuriais pagrįsta Learn Lab platforma.
Šis mokymosi vizitas, bendravimas su kolegomis atskleidė, kaip svarbu nuosekliai siekti
giliai aptartų, pamatuotų pokyčių, kurie atvertų kelius į pažangą.

O svarbiausia, kad projektas naudingas mokiniams, nes ugdomos 21 a. reikalingos
kompetencijos, gaunamos nuolatinės ir aiškios mokinių  pažangos ataskaitos, skiriamas
dėmesys kiekvienam mokiniui – mokiniai gali mokytis savo tempu, pagal  pomėgius. Labai
tikimės, kad mokantis šiose platformose, gerės Neringos gimnazijos mokinių pasiekimai.

Parengė Inga Vainutienė

„Žodžio kelias“

Penktokų krikštynos

Šiandien Neringos gimnazijos kieme šventė „Penktokų krikštynos“. Mokiniai priėmė klasės vadovės N. Sadauskienės iššūkį – įrodyti, kad yra verti penktoko vardo. Šiek tiek jaudulio buvo visiems, tačiau po Tele-bim-bam karaoke dainos „Voras“, penktokai atsipalaidavo ir šelmiškai mėgavosi įvairiausių užduočių atlikimu. Pirmoji užduotis buvo savęs pristatymas – nustebinti save ir klasės draugus, pasidalinti savo atliktais gerais darbais šeimai, bendruomenei ar klasės draugams. Širdis džiaugiasi, kad penktokai suvokia kilnių darbų svarbą ir jų naudą. Interaktyvus Kahoot žaidimas „Penktoko iššūkis“ buvo netikėta staigmena. Dalykų mokytojai dar kartą kvietė pasitikrinti savo dalyko žinias, o klasės vadovės paruošti klausimai apie klasės ir gimnazijos gyvenimą: nuo klasės susitarimų iki tvarkos taisyklių, buvo sėkmingai įveikti. Vienas iš atsakingiausių akcentų buvo „Penktoko priesaika“, savo delno įspaudais įprasmino priesaikos žodžius ir tapo pilnaverčiais pagrindinio ugdymo moksleiviais. Klasės nominacijų, „krikšto“ pažymėjimų įteikimas su saldžiomis staigmenomis vainikavo penktokų krikštynas.

Sėkmės mokslo ir žinių pasaulyje, penktokai. Vėjo vėjo vėjo!

5 klasės vadovė Neringa Sadauskienė

Varnų gaudytojai

III gimnazijos klasės Monikos Kretulytės etikos projektas „Kuršininkų vištelės“ skirtas Neringos 60 jubiliejui ( etikos mokytoja Audronė Buržinskienė).

,,Helovino šaunuolynas’’

Neringos gimnazijos trečiokai atostogas pasitiko kiek netikėtai ir smagiai.

Mokykloje vyko Helovino vakarėlis, kurio metu mokiniai įsikūnijo į pačius baisiausius ir mieliausius personažus.

Klasę puošė įvairios dekoracijos. Ant mokyklos durų skraidė vaiduokliai, klasėje ropojo vorai, skeletai. Pamokos vyko įprastu laiku, buvo integruota Helovino tema.

Mokiniai buvo susiskirstę į komandas, kur atliko užduotis. Dienos pabaigoje buvo žiūrimas pats geriausias Helovino filmas „Fokus pokus“. Diena praėjo linksmai!

Mokiniams ši šventė suteikė daug džiaugsmo, dar labiau sustiprino tarpusavio santykius.